ครั้งที่ 8

วันพุธ ที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้มีนัดแจกวัสดุในการทำสื่อคณิตศาสตร์ครับผม

เพื่อนๆทั้ง 2 เลยรีบมากันเป็นพิเศษ

เพื่อนรีบมากันมากครับ

เมื่อถึงเวลาแล้ว อาจารย์ก็ให้เพื่อนๆไปช่วยแบกวัสดุมาห้องเรียนครับ

และบอกให้นักศึกษาหยิบวัสดุไปเท่าที่ตัวเองจด คิดถึงเพื่อนที่ต้องใช้ด้วย

นี่คือวัสดุครับ

เพื่อนๆเริ่มช่วยกันแจกจ่ายวัสดุกันอย่างเรียบร้อยครับ ไม่ค่อยวุ่นวายเท่าไหร่

แต่ละกลุ่มก็หยิบไปแค่พอใช้

เพื่อนๆกำลังหยิบวัสดุ

หลังจากได้วัสดุมาแล้ว บางกลุ่มก็เริ่มลงมือทำกันไปบ้างแล้วครับ

เพื่อนๆช่วยกันตัดกระดาษ

🐋 ประโยชน์ที่ได้รับ 🐋

การแบ่งปันและการพอเพียงเป็นสิ่งสำคัญครับ ถ้าเราทำงานกับคนหมู่มากแต่คิดถึงตัวเอง

การอยู่ร่วมกันก็จะไม่ราบรื่น

🐋 คำศัพท์ 🐋

Special    พิเศษ

Bear    แบก

Fit    พอดี

Share    แบ่งปัน

Doing    ลงมือทำ

ครั้งที่ 7

 

วันพุธ ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่มเพื่อทำสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

เพื่อนๆกำลังจับกลุ่มกัน

หลังจากจับกลุ่มกันเสร็จเรียบร้อยแล้วนะครับ อาจารย์ก็เรียกแต่ละกลุ่มเข้าไปอธิบายงาน

กลุ่มผมกำลังเข้าไปฟัง

หลังจากที่ก็ใช้เวลานานพอสมควรกับการปรึกษา และรับฟังวิธีการทำและเป้าหมายของการทำสื่อชิ้นนี้

ผมก็ได้เรียบเรียงกันออกมาเป็นกระดาษแผ่นนี้ครับ

🐋 ประโยชน์ที่ได้รับ 🐋

ได้รู้เรื่อง 6 มาตราฐานทางคณิตศาสตร์ ว่ามีอะไรบ้าง

การทำสื่อนั้นต้องใส่ใจรายละเอียดเล็กๆน้อยๆ

🐋 คำศัพท์ 🐋

Swam    จับกลุ่ม

Standard    มาตรฐาน

Call    เรียก

Explain    อธิบาย

Goal    เป้าหมาย

ครั้งที่ 6

วันพุธ ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

ก่อนจะเรียนก็ต้องส่งงานก่อนครับ

งานออกแบบสำรวจการมาเรียนของผม

จากนั้นอาจารย์ก็ให้พวกผมตัดกระดาษแข็งขนาด 4*4 นิ้วครับ

แล้วเขียนชื่อใต้กระดาษ แต่จริงๆก็เอาไว้รองดินน้ำมันแค่นั้นครับ

เพื่อนๆกำลังตัดกระดาษแบ่งกัน

แล้วอาจารย์ก็ให้พวกผมปั้นดินน้ำมันเป็นรูปทรงสองมิติ 

รูปทรง 2 มิติของผม ผมเลือกทำวงกลมครับ

สุดท้ายให้ใช้ไม้จิ้มฟันที่เตรียมมากับดินน้ำมัน มาทำให้เป็นสามมิติครับ

รูปทรง 3 มิติของเพื่อนๆในห้องเรียน

แล้วอาจารย์ก็ทิ้งพวกผมไปทำธุระครับ

แต่ก็ทิ้งงานไป 2 งาน ได้แก่

• งานเดี่ยว ส่งก่อนออกจากห้อง คือ ออกแบบสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
• งานกลุ่ม3คน ส่งครั้งหน้า คือ ออกแบบสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

🐋ประโยชน์ที่ได้รับ🐋

ได้ใช้ประสบการณ์ที่ผ่านมาของตัวเองออกแบบสื่อ

รูปทรงสามารถสอนอะไรได้หลายอย่าง เช่น ค่าจำนวน มิติ ด้าน มุม 

🐋 คำศัพท์ 🐋

Survey    สำรวจ

Go out    ออกจาก

Dimension    มิติ

Shape    รูปทรง

Tooth stick    ไม้จิ้มฟัน

ครั้งที่ 5

วันพุธ ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

วันนี้เป็นวันนำเสนองานกลุ่มครับ

ในเรื่องของการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บรรยากาศเริ่มการเรียนการสอน

เพื่อนๆแต่ละกลุ่มตั้งใจนำเสนอกันมากครับ

มีตัวอย่างสื่อ กิจกรรม และเทคนิคที่ดี

เพื่อนกลุ่มแรกออกมานำเสนอ

และนี่คือแผ่นชาร์จของกลุ่มผมเองครับ

แผ่นชาร์ตของกลุ่มผม

🐋ประโยชน์ที่ได้รับ🐋

1. การแนะนำตัวและสมาชิกภายในกลุ่ม ควรแนะนำคนที่ไกลที่สุดก่อน แล้วค่อยๆใกล้ตัวเอง
2. การใช้คำพูดที่ชัดเจน ร ล คำควบกล้ำ
3. ความแตกต่างระหว่างเทคนิคและวิธีการ
4. ความแตกต่างระหว่างเกมการศึกษาและกิจกรรมการเสริมประสบการณ์
5. การใช้ภาพและคำที่สัมพันธ์กัน

🐋 คำศัพท์ 🐋

Early childhood    เด็กปฐมวัย

Different     แตกต่าง

Suggest    แนะนำ

Talk    พูด

Member    สมาชิก

ครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2562

วันนี้อาจารย์ให้พวกผมเรียนด้วยกันทั้ง2เซคครับ

เพื่อที่ได้จะคุยเรื่องการจัดการสอนครั้งต่อไปและสอนชดเชยเซค2

เพื่อนทั้ง 2 เซคกำลังตั้งใจฟังอาจารย์ครับ

อาจารย์ให้พวกผมทำงานเดี่ยวคือการนำเสนอตัวเอง และงานกลุ่มเรื่องการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ พร้อมทั้งอาทิตย์หน้าให้เตรียมมานำเสนอด้วยครับ

เพื่อนผมกำลังตั้งใจทำงานนำเสนอตัวเองครับ

🐋ประโยชน์ที่ได้รับ🐋

ผมนำพื้นฐานการนำเสนอในแบบของผมออกมานำเสนอได้ครับ

ได้รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม แะการฟังคำสั่งของอาจารย์ครับ

🐋 คำศัพท์ 🐋

Learn    เรียน

Atone    ชดเชย

Next    ต่อไป

Mind map    แผนผังความคิด

Present    นำเสนอ

ครั้งที่ 3

วันพุธ ที่ 30 มกราคม พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ให้พวกผมแบ่งเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน 

แจกดินน้ำมันก้อนใหญ่ 4 ก้อน และA4 1 แผ่น

เพื่อนนั่งจับกลุ่มกันเรียบร้อยครับ

เพื่อนำไปทำกิจกรรมเรื่องของจำนวน การแบ่งครับ

เพื่อนๆและผลไม้ของนางครับ

กิจกรรมสุดท้ายที่ใช้ดินน้ำมัน คือ นำมาปั้นผลไม้ แล้วนำไปโชว์หน้าห้อง เพื่อวิเคราะห์ในเรื่องของการนับ จำนวน ขนาด สี รูปร่าง รูปทรง

กลุ่มของผมช่วยกันทำงานมากๆ

อาจารย์ได้ให้พวกผมทำสื่อทางคณิตศาสตร์ในเรื่องของจำนวนด้วยครับ 

แบ่งกลุ่มละ 2-3 คน

🐋ประโยชน์ที่ได้รับ🐋

ผมได้แนวคิดในการสอนเด็กๆมากมายเลยครับ

จากแค่เล่นดินน้ำมันก็ได้แนวการสอนเยอะมากครับ

และยังได้เรียนรู้เรื่องการทำสื่อด้วยครับ

🐋 คำศัพท์ 🐋

Clay    ดินน้ำมัน
Media    สื่อ
Number    จำนวน
Show    แสดง
Fruit     ผลไม้

สรุปวิจัยคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วิจัยเรื่อง : ปฎิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2

โดย : วัชรี ทองสุข จุไรรัตน์ อาจแก้ว และพงษ์ศักดิ์ ศรีจันทร์ 

    วิจัยครั้งนี้จัดทำขึ้นเพื่อสำรวจสภาพและปัญหาทางคณิตศาสตร์ของเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลท่าลี่ อำเภอท่าลี่ จังหวัดเลย สังกัดองค์กรการปกครองท้องถิ่น กับเกณฑ์การผ่าน 70％ และศึกษาความพึงใจของเด็กๆ

    ผลจากการวิจัย 

1. สภาพและปัญหา ด้านนักเรียน พบว่า นักเรียนนับเลขไม่ได้ ไม่รู้ค่าของตัวเลข ไม่ตั้งใจเรียน  ด้านครอบครัว ผู้ปกครองไม่มีเวลาสอนลูกทำการบ้าน และด้านครูผู้สอน ครูขาดการใช้สื่อที่ส่งเสริมให้นักเรียนสนใจในการเรียน
2. แนวทางการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ พบว่า ต้องการให้นักเรียนมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ที่ดีและพร้อมที่จะเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป และอยากให้ครูมีสื่อการสอนที่ทำให้เด็กสนใจและตั้งใจเรียนมากขึ้น เช่น ใช้เกมเพื่อช่วยในการเรียนการสอน
3. ผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีผลการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ร้อยละ 84.88 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์เรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมอยู่ในระดับมาก

🐋ประโยชน์ที่ได้รับ🐋

ผมตระหนักได้ถึงปัญหาทางคณิตศาสตร์กับเด็กปฐมวัยครับ ว่าส่วนใหญ่ปัญหามาจากทางผู้ปกครองที่ไม่มีเวลาสอนการบ้านลูกเท่าที่ควร คุณครูก็ใช้สื่อในการเรียนการสอนไม่ได้ดีเท่าที่ควร อนาคตในภายภาคหน้าหากผมเป็นคุณครูแล้ว จะไม่ให้เกิดปัญหานี้แน่นอนครับ